• 学校法人山中学園
• 如水館中学校・如水館高等学校

「今」を解く！「未来」を考える！

• 
• 如水館オリジナル教材を使って、自分の考えや一つの答えにとらわれるのではなく、仲間と議論し、物事を多面的にとらえることで、協調性や多様な価値観を育みます。そのため、複数教科の教員が指導し、いわゆる「合教科」としての授業を展開します。

• 

  新課程の大学入試を見据えて新聞記事やそれに準じた教材を使い、時事問題に触れて
  いきます。普段自分たちがテレビなどで聞く単語の意味や出来事の背景に触れ、「時事力」や「問題発見解決能力」を養います。

• 

  「アプリ（アプリケーション）」とは、「活用」を意味します。この授業は身につけた基礎力を活用し、さまざまな資料を正確に読み取り、論理的に表現する訓練を行います。

本校オリジナルプログラム「数ゼミ」で論理的思考力を向上！

• 
• 知的好奇心をくすぐる数学的なパズルなどを用いて、「脳に汗をかかせる」ことで集中力をつけ、達成感を味わえます。
  さらには、論理的な思考力を高めることで、目まぐるしく変化する社会に柔軟に対応できる力を養います。

ネイティブによる授業

• 
• 週に4時間ある英語国際の授業は、すべて英語で展開します。経験豊富なネイティブの先生から、楽しく授業を受けることができます。教材は、ネイティブの先生が作成した「如水館オリジナル英会話教材」を使用します。自己紹介、日常生活、週末や休みの過ごし方などの身近なことから始まり、体育祭、水明祭（文化祭）、学習旅行などの学校行事についての感想を英語で書いたり表現したりします。歌、映画、図工、外国の文化や英語だけのアクティビティーを楽しみながら、会話力を身に付けます。
  ※英語国際選択は、AB類ジュニアコースの生徒のみ選択可能

行事との連動

• 
• 2年生は海外学習旅行（シンガポール）の準備として、ホームステイで必要な表現、買い物の仕方、手紙の書き方を英語で学び、日常生活で役に立つ会話表現も練習します。学習発表会では、英語国際選択の全生徒はステージの上で、一緒に英語のパフォーマンスをします。替え歌、スキット、暗唱、スピーチなど毎年異なる発表を行い、発音、ジェスチャーなどにも細かく取り組んで、一生懸命に練習します。

課外活動や英検のサポート

• 
• 週1回の放課後に、英語に興味を持つ生徒や海外生活の経験がある高校の先輩、如水館への留学生が集う、ESSにも参加ができます。英会話をしながらアクティビティー大会や料理教室を開催したり、外国のホリデーを祝ったりして楽しみます。水明祭ではイングリッシュ・ティーガーデンを出店し、スタッフとして異文化の雰囲気をみんなに体験してもらいます。
  また、英語検定の面接試験（2次試験）やスピーチ・コンテストの出場希望者のためにも、ネイティブの先生が特別な対策を行います。

ダンス　センスある豊かな身体表現こそがDance！

• 
• 踊るということは、自分の身体を使い、何かを表現するということ。バレエ、ジャズダンス、ヒップホップ…それらの基礎を学びながらセンスを磨き、より芸術的な表現が出来ることを目指します。一人ひとりの技術を向上させ、レベルに応じたレッスンや作品創りをします。

パフォーマンス　自己表現はコミュニケーション能力の基本！

• 
• 魅力ある人とは。誠実さ、素直さ、やさしさ、時に必要な勇気やユーモア…、社会に出た時に必ず役に立つこれらの人間力を鍛えていきます。コミュニケーションの為の即興でのけいこ、台本を使ってのセリフ読みや演技指導を通じて、作品を創り上げていきます。

ミュージック　歌う楽しさ×テクニック＝音楽力！

• 
• 楽器としての声。″歌うこと″にさらに意味を持たせ、高めるために必要なテクニックや知識を学んでいきます。ミュージカルナンバーのレッスンの中で、正しい発声、リズム感、歌の表現力などを身につけます。

３つのトレーニングで土台づくり！～体作り・柔軟性・動き作り～

• 
• 体作り成長期の子どもたちの身体特徴を考慮し、競技力向上の基礎となる体幹部を鍛えるトレーニングを行います。
  柔軟性怪我をすることなく、スポーツを長く楽しむために、柔軟性を高めるストレッチングを行います。
  動き作り特定の競技で特定の動きばかりしていては、身体は摩耗し怪我につながります。これを解消するため、全身をバランスよく動かすことで、身体の動きを調整します。俊敏性・柔軟性・バランス能力・反応能力・調整能力なども養うことができるトレーニングです。

多種目の競技に挑戦します

• 
• スポーツ選択の大半の生徒は、体育系クラブに所属しています。スポーツ選択の授業では、自分のクラブ活動の競技に加え、さまざまな競技を経験することができます。
  ゴルフやボウリングなど、体育の授業では経験できない競技も行います。アスリートとして様々な角度からスポーツに触れ、それぞれの場でのルール・マナーを身につけることができます。

リーダーシップを養成します

• 
• 上記の授業内容を行うために、学年混同で４～５名のグループを作ります。グループごとに３年生をリーダーとして、リーダーを中心に活動をします。リーダーはトレーニング内容を自分で考えて、グループの仲間に伝え、仲間を指導することを経験します。こうして身に付いていくリーダーシップは、やがて生徒自身が所属するクラブ活動やクラスでも発揮され、相乗効果を生み出しています。